No. 491 名前探しの放課後（下） ／辻村深月著 を読みました。

名前探しの放課後(下) (講談社文庫)

東京近県の江布市内県立高校一年生の依田いつかは、同級生の死を止められるのか。彼が記憶を持って戻ってきた三ヶ月後の事件を未然に防ぐべく、同級生に協力を求めて動き出す。上下二巻の下巻です。

下巻も引き続き、「こんな友だちが欲しいなぁ。」「坂崎あすなに信頼されるような人になりたいなぁ。」と高校生の視線で読みました。

僕が著者の作品に魅力を感じるのは、このような人間関係の描写なのですが、本書の場合には、意外にも（と、言うのは、僕はミステリーをとりたてて好んで読むわけではないからなのですが）「ミステリーって面白いなぁ。」と謎解きの仕組みを大いに楽しみました。

「これって、こいつが、こうしたから、こうなったんだよね。」と誰かと謎解きを確認したくなりました。

それと、偶然に物語りの章題になっている「星の王子さま」（サン=テグジュペリ作、三野博司訳、2005/6/30論想社）

星の王子さま (RONSO fantasy collection)

を読んでいたり、あすなと椿が連弾で弾くピアノ曲を（映画のサントラから）携帯オーディオプレイヤーに入れて毎日聞き始めたところだったり、自分が物語りにリンクしていたのも楽しかったです。

それにしても、天木くんってすごいね。

2007年2月9日
No.491

追記

作中であすなと椿が連弾で演奏するのは、ドビュッシーのアラベスク第1番です。

僕がこの本を読みながら聴いていたのは、岩井俊二監督の「リリィ・シュシュのすべて」

リリイ・シュシュのすべて 特別版 [DVD]

のオリジナル/サウンドトラック「アラベスク」

リリイ・シュシュのすべて オリジナル・サウンドトラック『アラベスク』

から、牧野由依が弾くドビュッシーのピアノ曲だけを抽出したもの。携帯オーディオで繰り返し聴いていたのでした。

今でも、時々聴いています。僕にとってドビュッシーと言えば、牧野由依が弾くドビュッシーです。

小説では二人に振り分けて弾いています。

僕が初めてドビュッシーを弾いた時に「弾いて」と持ちかけた人も、

「これ、二人で弾いているんじゃないの？」

と聞いて来た記憶がありました。

その時、

「なるほど、二人に振り分けるならハードル低いかも。」

と思ったのを、この小説で実行していたので、

「なるほど。」

と思いました。

その後、東北に旅行して、

www.koiwai.co.jp

でアイスクリームをなめていたら、同じ曲の合奏に接する機会がありました。

2010年8月21日 玉川学園ハンドベルクワイア 東北公演 小岩井農場まきば園 特設ステージでの特別公演

なんと、幸運なことに玉川学園ハンドベル クワイアの特別公演を拝聴したのです。

指揮の先生が

「原曲のピアノ演奏は、一人で弾くのが難解な曲ですが、ハンドベルで、みんなで手分けして演奏するのも、たいへんです。」

と説明していたのを聴いた覚えがあります。

「なるほど。ピアノで二人に手分けすればハードルは下がるけれど、アルペジオを一音一音担当するベルの人が鳴らすのは、至難の業であろう。」

と思いました。

それを、玉川学園の生徒たちは、にこにこ微笑みながら演奏していました。

まるで一人が鍵盤をなぞるように、アルペジオを流れるように奏でるハンドベルに感激しました。

微笑みながらの演奏は、先生の方針で、玉川学園ハンドベル クワイアの流儀だそうです。気難しい顔をしながら演奏するのではなく、笑顔で演奏するのが流儀だそうです。

たびたび申し上げて忍びないですが「音楽」は「音を楽しむ」と書きます。ハンドベルを演奏する人も、たまたま小岩井農場まきば園に遊びに来ていた家族連れの人も、みなさんまさしく音楽を楽しんでいたと思います。

 

この小説では、物語の終盤でドビュッシーのアラベスク一番を人に聴かせることを前提に、練習し、弾き聴かせる一方の主人公が描かれます。単純に一人で弾いて楽しむのとは異なる、音楽の特性がしみじみと感じられる印象深いシーンでした。

2016年7月18日

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